Il modo in cui i bambini apprendono e sviluppano le proprie abilità sta cambiando e gli educatori e i facilitatori devono collegare contenuti e obiettivi di apprendimento specifici con il modo di erogarli. Per raggiungere questo obiettivo, questa attività consisterà in una formazione teorica e pratica.
Date: 10/10/2022 – 15/10/2022
GIORNO 1: Introduzione alla pedagogia attiva e all’apprendimento esperienziale.
GIORNO 2: Progettazione degli spazi educativi: materiali e strutture pedagogiche; Come inserire la pedagogia attiva in classe: cosa sapere?
GIORNO 3: Concentrarsi sulle emozioni: come sostenere emotivamente i bambini?
GIORNO 4: COSA ABBIAMO? Visita al CEIP Eleuterio Perez: questa parte sarà utile ai partecipanti per vedere le risorse, le strutture e gli spazi che la scuola ha per discutere in seguito e fare un brainstorming su cosa si può fare.
GIORNO 5: Workshop pratico: COSA POSSIAMO FARE? utilizzando materiale manipolabile; creare materiale.
Incentrato sulle pedagogie “green” nell’educazione all’aria aperta. Simile alla precedente, sarà composta da una parte teorica, in cui i partecipanti avranno la possibilità di porre domande e dubbi, e da una formazione pratica, in modo che sia più facile per gli insegnanti mettere in pratica le lezioni apprese nelle loro classi.
Date: dal 28 novembre al 2 dicembre 2022
GIORNO 1: Introduzione alle pedagogie “green”: la pedagogia della scuola materna in natura come un’alternativa utile e necessaria. L’origine del Waldkindergarten Flensburg come riferimento. Che ruolo gioca la connessione con la natura e come posso integrare la natura come un valido educatore?
GIORNO 2: Come implementare le pedagogie “green” nella scuola? La natura all’interno dell’aula e l’aula nella natura. Cosa devo considerare in natura per vivere una giornata armoniosa e sicura con un gruppo di bambini.
GIORNO 3: NATURA E BAMBINI: Che ruolo gioca la connessione con la natura e come posso integrare la natura come un valido educatore? Come una sana interazione con la natura gioca un ruolo fondamentale per l’intelligenza emotiva e lo sviluppo
GIORNO 4: Visita alla scuola IC Fregene Passoscuro: spazi e risorse. Valutazione, e brainstorming su spazi, ubicazione e risorse generali per adattarsi al meglio al paradigma dell’educazione all’aperto.
GIORNO 5: Laboratorio pratico: gioco, gioco e interazione con materiale naturale si trasformano in un maestro insuperabile per i bambini. Lascia che i bambini scoprano come il processo di apprendimento può essere rilassante e divertente.
Esperienza reale in una scuola all’aperto per le scuole partecipanti al progetto. Ciò consentirà ai partecipanti di raccogliere idee per la PR2, mentre apprenderanno come è possibile implementare attività all’aperto per adattarla a una scuola elementare pubblica durante la PR2.
Date: dal 28 marzo al 31 marzo 2023
Giorno 1: Osservazione presso la scuola e l’asilo Lauko Darželis, con opportunità di fare domande e osservare le strutture, le aree e le attività quotidiane. Ombra lavorativa + riflessione e discussione condivisa su come esperienze simili sono incluse nella bozza dell’unità didattica.
Giorno 2: Ulteriore osservazione con i partecipanti che cambiano posizione (scuola/asilo), seguita da una discussione sulla connessione tra asilo e istruzione primaria.
Giorno 3: Giornata di domande tecniche legate all’apprendimento all’aperto, coprendo materiali e risorse necessarie, comunicazione con i genitori, strutturazione degli orari e integrazione del curriculum scolastico.
Giorno 4: Sessione di feedback sulle unità didattiche