C1

Ripensare la nostra aula

Benicàssim (Spain)

Il modo in cui i bambini apprendono e sviluppano le proprie abilità sta cambiando e gli educatori e i facilitatori devono collegare contenuti e obiettivi di apprendimento specifici con il modo di erogarli. Per raggiungere questo obiettivo, questa attività consisterà in una formazione teorica e pratica.

Date: 10/10/2022 – 15/10/2022

GIORNO 1: Introduzione alla pedagogia attiva e all’apprendimento esperienziale.

GIORNO 2: Progettazione degli spazi educativi: materiali e strutture pedagogiche; Come inserire la pedagogia attiva in classe: cosa sapere?

GIORNO 3: Concentrarsi sulle emozioni: come sostenere emotivamente i bambini?

GIORNO 4: COSA ABBIAMO? Visita al CEIP Eleuterio Perez: questa parte sarà utile ai partecipanti per vedere le risorse, le strutture e gli spazi che la scuola ha per discutere in seguito e fare un brainstorming su cosa si può fare.

GIORNO 5: Workshop pratico: COSA POSSIAMO FARE? utilizzando materiale manipolabile; creare materiale.

Agenda

C2

Ripensare i nostri spazi di apprendimento

Roma (Italia)

Incentrato sulle pedagogie “green” nell’educazione all’aria aperta. Simile alla precedente, sarà composta da una parte teorica, in cui i partecipanti avranno la possibilità di porre domande e dubbi, e da una formazione pratica, in modo che sia più facile per gli insegnanti mettere in pratica le lezioni apprese nelle loro classi.

Date: dal 28 novembre al 2 dicembre 2022

GIORNO 1: Introduzione alle pedagogie “green”: la pedagogia della scuola materna in natura come un’alternativa utile e necessaria. L’origine del Waldkindergarten Flensburg come riferimento. Che ruolo gioca la connessione con la natura e come posso integrare la natura come un valido educatore?

GIORNO 2: Come implementare le pedagogie “green” nella scuola? La natura all’interno dell’aula e l’aula nella natura. Cosa devo considerare in natura per vivere una giornata armoniosa e sicura con un gruppo di bambini.

GIORNO 3: NATURA E BAMBINI: Che ruolo gioca la connessione con la natura e come posso integrare la natura come un valido educatore? Come una sana interazione con la natura gioca un ruolo fondamentale per l’intelligenza emotiva e lo sviluppo

GIORNO 4: Visita alla scuola IC Fregene Passoscuro: spazi e risorse. Valutazione, e brainstorming su spazi, ubicazione e risorse generali per adattarsi al meglio al paradigma dell’educazione all’aperto.

GIORNO 5: Laboratorio pratico: gioco, gioco e interazione con materiale naturale si trasformano in un maestro insuperabile per i bambini. Lascia che i bambini scoprano come il processo di apprendimento può essere rilassante e divertente.

Agenda

C3

Esperienza reale di apprendimento all'aperto

Lituania

Esperienza reale in una scuola all’aperto per le scuole partecipanti al progetto. Ciò consentirà ai partecipanti di raccogliere idee per la PR2, mentre apprenderanno come è possibile implementare attività all’aperto per adattarla a una scuola elementare pubblica durante la PR2.

Date: dal 28 marzo al 31 marzo 2023

Giorno 1: Osservazione presso la scuola e l’asilo Lauko Darželis, con opportunità di fare domande e osservare le strutture, le aree e le attività quotidiane. Ombra lavorativa + riflessione e discussione condivisa su come esperienze simili sono incluse nella bozza dell’unità didattica.

Giorno 2: Ulteriore osservazione con i partecipanti che cambiano posizione (scuola/asilo), seguita da una discussione sulla connessione tra asilo e istruzione primaria.

Giorno 3: Giornata di domande tecniche legate all’apprendimento all’aperto, coprendo materiali e risorse necessarie, comunicazione con i genitori, strutturazione degli orari e integrazione del curriculum scolastico.

Giorno 4: Sessione di feedback sulle unità didattiche

Agenda