Questo progetto intende rispondere alla necessità per le scuole di concentrarsi sulle  intelligenze multiple, imparando a creare aule più attive utilizzando spazi all’aperto, in cui i bambini abbiano più libertà. Questo e’ stato molto evidente durante la pandemia di COVID, quando c’era una crescente necessità di utilizzare gli spazi aperti nell’apprendimento.

Inoltre, Pedagogie attive e “green” mettono i bambini al centro del processo educativo e di apprendimento, prendendosi cura dei loro sentimenti e creando una comunicazione più fluida che può essere utilizzata anche in scenari virtuali. Queste due pedagogie favoriscono il cambiamento dei bambini per interagire con uno spazio di classe diverso, aiutandoli a sviluppare competenze chiave a un ritmo diverso e integrando tutti i bambini nei diversi processi di apprendimento.