Å skape inkluderende skoler som gir rom til alle elever ved å
Implementere utendørs læring gjennom aktiv og grønn pedagogikk i barneskoler.
Støtte profesjonell utvikling av lærere, veiledere og tilretteleggere.
Utvikle barns forhold til miljøet.
“Burde vi ikke hjelpe barn og unge til å elske verden før vi ber dem om å redde den?”
— D. Sobel —
Ved å sette pris på naturen, være ute og promotere utendørs utdanning kan vi få ekte klode-elskere.
Barn er ikke emosjonelt forberedt på å beskytte noe de ikke forstår eller elsker.
Inkludering og mangfold i all undervisning, trening og sport: prosjektet fremmer sosial inkludering og sikter på å forbedre mulighetene til mennesker med færre muligheter, inkludert mennesker med nedsatt funksjonsevne og mennesker med minoritetsbakgrunn, i tillegg til mennesker som lever i landlige og rurale omgivelser, mennesker med sosio-økonomiske utfordringer eller andre potensielle kilder for diskriminering basert på kjønn, etnisitet. religion, hudfarge, tro, funksjonsevne, alder eller seksuell legning.
Kamp mot klimaendringer: Bevissthetsøkning om miljø og klimaendringer. Prosjektet sikter på å utvikle kompetanse i varierende bærekraft-relevante sektorer, utvikle grønne strategier og metoder, i tillegg til fremtids-orienterte læreplaner som møter individuelle behov, muliggjør atferdsmessige endringer, og utvikler bærekraftige lærere og utdanningsledere.
Utvikling av nøkkel-kompetanse: Prosjektet vil fokusere på promotere tverrfaglig samarbeid ved hjelp av innovative læringstilnærminger, utvikling av kreativitet, støtte av lærere og utvikling av nøkkel-kompetanse.
Den europeiske kommisjonens støtte av denne publikasjonen betyr ikke at kommisjonen går god for innholdet. Innholdet reflekterer forfatternes syn, og kommisjonen kan ikke bli holdt ansvarlig for innholdet i publikasjonen.